为提升本市小学信息科技教学质量，促进城乡教育资源共享，近日，江西省教育厅教学教材研究室小学信息科技“送教送研百县行”暨“县域基础教育协同提质行动”活动走进庐山市。

本次活动由省教育厅教学教材研究室信息科技教研员徐凡带队，黄浩、明晓珍老师随行。庐山市教体局教育发展中心主任丁素，庐山市峰德九年制学校校长周祖山出席活动，庐山市全体小学信息科技学科教师参与。

示范课教学

（一）黄浩老师《数据与编码——探究解密与加密》

黄浩老师以“指挥中心收到报警来电，X教授被绑架”的沉浸式情境导入，迅速抓住学生注意力，激发探究兴趣。课堂以“破密→解密→设密”为逻辑主线，引导学生依托ASCII码表，完整体验加密、解密的完整探究过程。学生在任务驱动中理解编码原理，感受破译密码的繁琐性，深刻认识信息安全的重要性。

（二）明晓珍老师《大数据助力智能》

明晓珍老师从生活实际切入，以“赣南脐橙智能分拣”的真实产业案例为导入，带领学生探究大数据的核心原理：提取特征→大数据比对→输出结果。课堂将抽象的大数据知识转化为可操作、可探究的学习任务，让学生直观感受技术服务生活、赋能产业的价值，实现了知识学习与实践应用的深度融合。

评课研讨

课后，庐山市各小学信息科技教师围绕两节展示课展开了热烈的评课交流。老师们一致认为，两节课亮点突出、设计科学。随后，两位授课教师结合新课标要求，分享了教学设计思路与教学反思。黄浩老师强调，在新课标要求下，小学信息科技教学不仅要传授知识，更要让核心素养在学生身上体现。明晓珍老师聚焦“学科技、用科技、服务生活”的核心，引导学生挖掘AI、大数据等技术服务家乡、服务生活的应用场景，让学习真正服务于生活，实现技术与生活的深度融合。

省教研员徐凡在点评中指出，信息科技课程是落实立德树人、培养战略人才的重要载体，必须按新课标开足开齐。要摒弃单一工具思维，注重培养学生技术思维、人机协同思维与创新能力，用好人工智能及国家中小学智慧教育平台，全面提升学生信息素养与科技素养。

庐山市峰德九年制学校校长周祖山表示，本次活动示范课质量高、点评专业精准，为一线教师理清了教学思路、明确了发展方向。今后将聚焦核心素养，强化逻辑推理与人机协同能力培养，推动教师更新理念、提质课堂。

庐山市将以此次活动为契机，深化与省市教研团队合作，以“送教送研”促教师成长与课堂改革，推动小学信息科技教育再上新台阶。