说教材

15分

1.说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点；

2.说出教学目标的依据，目标要切合教材和学生的实际；

3.说出教学的重点、难点；

4.清楚地表达教学内容的组织与安排合理。

说教法

10分

1.阐述教学方法及选择的依据；

2.教学方法灵活、实用；

3.能清楚地表述如何合理使用信息技术手段。

说学法

10分

1.说出调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣方法；

2.说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排；

3.说出如何有利于创新精神和求异思维的培养，教学过程中如何能体现师生互动；

4.说出如何从教材特点出发，结合学生实际、渗透学法指导，操作性强，有利于培养学生学会学习。

说流程

10分

1.说出课程导入、思路，讲解透彻；

2.说教学主要活动，实验环节的安排与调控；

3.简要、明确说出反馈练习的质和量，并归纳总结。

说应用

50分

1.说出如何将媒体设施与教学内容的有机结合；

2.阐述如何运用媒体设施与教育资源为教学目标服务；

3.说明如何运用媒体设施与教育资源，突破教学重、难点的策略和方法；

4.说明教学过程中，利用媒体设施与教育资源，创设教学情境、发挥“主导”作用，突出“主体”作用，培养学生能力和创造性思维的具体方案。

教学

特色

5分

1.在说课中或某个环节的设计，独具特色，效果显著；

2.运用媒体设施与教学资源有独具特色的主题或立意；

3.在说课过程中具有鲜明的个人教学风格。

教学目标

10分

1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教育精神；

2.三维目标深广度恰当，符合学生实际；

3.重难点把握准确，解决得好。

教学内容

10分

1.内容具有科学性、系统性，即内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律；知识容量适度，并能抓住关键，突出重点；

2.重视学生能力培养，内容的选择合理有效，渗透思想教育于学科教学之中，有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。

教学方法

10分

1.符合教学目标和内容的要求，并能启发学生思维，调动学习的积极性；教法灵活、多样、新颖、具有创新意识；

2.循序渐进地实施教学目标，创设的教学情境有利于发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。

教学能力

10分

1.指挥、调配得当，具有驾驭课堂的应变能力；

2.传授知识准确无误，系统性强；

3.结构设计完整合理，层次清楚，适应不同层次的学生需要；

4.基本功扎实，专业技能强，教态大方，亲切而不拘谨。

教学效果

10分

1.较好地完成教学任务，教学时间控制得当；

2.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能，能达到教学目标；

3.能体现信息技术与学科融合的有效性、先进性，优化教学过程，提高课堂教学效率。

“班班通”媒体设施及教学资源的应用

50分

1.媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标，有利于解决重、难点；

2.根据实际情况和教学需要，选择恰当的媒体和资源，与教学过程有机结合，营造一种新型的教学环境，充分体现学生主体地位，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，促进教学的最优化；

3.媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果，激发学生学习兴趣，有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高；

4.媒体及教学资源的选择科学、合理，与教学方法、教学内容密切结合，教学效果显著；

5．设计的教学课件紧密结合教学，制作精美，格式规范。